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Josep Tomàs (ed.)
Este libro aborda diversos temas sobre la maduración y desarrollo de la personalidad de los niños y adolescentes. Señala la importancia de la trascendencia de la preparación por parte de los futuros padres hacia el futuro hijo, poner en relieve el nacimiento de actitudes y esperanzas que dan forma presente al niño que nacerá.
Ayala Manolson, Barbara Ward y Nancy Dodington
Usted es la persona que mejor conoce y cuida a su hijo. Quiere ayudarlo a que crezca y sea lo mejor que él puede ser: Es importante recordar que la manera como usted logre "comunicarse" con su pequeño le va a afectar.
Grupo Albor-Cohs
Este cuaderno forma parte de una colección de materiales, repartida en tres niveles: elemental, intermedio y superior, cuyo objetivo es proporcionar a los educadores unos recursos sencillos para establecer sistemas de incentivos y motivación a los niños, que los ayuda a adquirir hábitos de conducta social adecuadas y conseguir un rendimiento académico acorde con sus posibilidades.
Grupo Albor-Cohs
Este cuaderno forma parte de una colección de materiales, repartida en tres niveles: elemental, intermedio y superior, cuyo objetivo es proporcionar a los educadores unos recursos sencillos para establecer sistemas de incentivos y motivación a los niños, que los ayuda a adquirir hábitos de conducta social adecuadas y conseguir un rendimiento académico acorde con sus posibilidades.
Gerardo Aguado
El libro aporta una información muy completa sobre el desarrollo del lenguaje de los 0 a 3 años. Además se repasan y critican las principales teorías explicativas de dicho desarrollo. Estos instrumentos incluyen una escala con las que comparar el lenguaje observado, desde un punto de vista formal y funcional, medidas de sus diversos aspectos, e indicaciones acerca del papel desempeñado por el interlocutor adulto, de las que podrá inferirse actitudes comunicativas más eficaces por parte del educador.
Grupo Albor-Cohs
Este cuaderno forma parte de una colección de materiales, repartida en tres niveles: elemental, intermedio y superior, cuyo objetivo es proporcionar a los educadores unos recursos sencillos para establecer sistemas de incentivos y motivación a los niños, que los ayuda a adquirir hábitos de conducta social adecuadas y conseguir un rendimiento académico acorde con sus posibilidades.
Santiago Torres, Rafael Urquiza y Rafael Santana
La intención al escribir esta obra ha sido doble: por una parte ofrecer ideas y recursos para intervenir en el proceso de adquisición cognitivo-lingüística del niño sordo y, por otra parte, advertir de las consecuencias de una intervención desfasada en el tiempo o que no atienda a los aspectos lingüísticos más sometidos a periodos críticos, como son la fonología y la morfosintaxis
Carmen Villanueva Rivero, Paul Caballero
Maripilista leoncita askoz klasean arreta bere irakasle Leocadia ehiza. Ikasteko zailtasunak
Carmen Villanueva Rivero, Paul Caballero
Enuresiarekin (ohea bustitzea) laguntzeko Terapipuina. Zorionez, Mariana igel jakintsuak badaki nola lagundu. Eta horrela... goizero lehor jaikiko da!
Carmen Villanueva Rivero, Paul Caballero
Loaren nahasteekin laguntzeko Terapipuina. Benito azeritxoa izango da beldurra gainditzen lagunduko diona. Eta horrela… lo seko egingo du!
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