S´han trobat 588 productes. Es mostren resultats del 1 al 10.
F. Sánchez-Sánchez, M. Solar
ATENTO, Cuestionari per a l'Evaluació de les Funcions Executives i el TDAH. (Joc Complet Català)
Serrat I Sellabona, Aguilar Mediavilla, Sanz-Torrent, Andreu Barrachina, Amadó Codony, Badia Llenas, Serra Raventós
En aquest manual presentem una eina d avaluació fàcil i útil per als professionals del desenvolupament infantil.Els inventaris del desenvolupament comunicatiu i lingüístic MacArthur-Bates, a partir de les observacions de les mares i els pares, descriuen, situen i permeten seguir l'adquisició de les competències comunicatives i lingüístiques dels infants.
R. Hossiep y M. Parchen
L'Inventari Bochum de Personalitat i Competències (BIP) proporciona una excel·lent predicció de l'efectivitat del subjecte avaluat en diverses situacions de treball. La inclusió de factors motivacionals i de personalitat converteixen al BIP en un instrument ideal per a avaluar tant al personal administratiu com als executius d'alt nivell.
María Victoria de la Cruz López
Nova versió revisada i actualitzada del IPP (Inventari d'Interessos Professionals). Es mantenen les característiques essencials del IPP, principalment l'existència d'elements de dos tipus: preferències del subjecte respecte a professions i respecte a activitats.
M. Crespo, H. González-Ordi, M. Gómez-Gutiérrez, P. Santamaría
Permet avaluar de manera integral la simptomatologia posttraumàtica i el trastorn d'estrès posttraumàtic (TEPT) i ajudar al professional en les seves tasques de valoració, peritatge, orientació o intervenció clínica o forense.
L. de Rivera, M.R. Abuín
Qüestionari clínic per a la valoració clara, precisa i ràpida de símptomes psicològics i psicosomàtics, oferint puntuacions diferenciades per a les principals dimensions psicopatològiques.
Glòria Català, Mireia Català, Encarna Molina, Rosa Monclús
Les proves d’Avaluació de la comprensió Lectora (ACL), a partir de l’anàlisi de resultats, permeten ajustar la intervenció pedagògica a les necessitats de cada alumne i del grup-classe, en general. Així mateix, es faciliten guions d’observació i es donen orientacions i propostes concretes de treball per enfocar adequadament el procés lector.
Glòria Català, Mireia Català, Encarna Molina, Rosa Monclús
Aquest llibre ofereix proves d’avaluació de la comprensió lectora en les edats més primerenques. A partir de l’anàlisi dels resultats d’aquests proves, es pot ajustar la intervenció pedagògica a les necessitats de cada escolar i a les de tot el grup classe en gener
V. Pina-Paredes, E. Hernández-Pérez, J. A. Rabadán-Rubio, L. Hernández-Pallerés, J. Fenollar-Cortés
És una breu eina per avaluar de forma ràpida i col·lectiva certes dificultats de l'aprenentatge. Es compon de 3 parts (Fluïdesa lectora, Fluïdesa matemàtica i Càlcul) que en tan sols uns minuts mesuren la fluïdesa i precisió de les habilitats lectores i matemàtiques.
J. Fenollar-Cortés
Permet la detecció i avaluació del TDAH mitjançant una escala de fàcil i ràpida aplicació (10 minuts) que mesura la simptomatologia pròpia de el dèficit d'atenció, d'hiperactivitat i impulsivitat, així com altres dificultats que, generalment estan associades a aquest trastorn. Requereix l'aplicació de l'escala tant a la família (mare, pare o un altre familiar) com a professorat per obtenir informació de tots dos contextos i poder integrar les informacions i generar un informe automàtic de resultats després de la seva correcció.
Registra't per a rebre el nostre butlletí amb novetats, ofertes i més...