LlIBRES
Juguetes
- PER TIPUS DE JOGUINA
- Jocs d'estratègia
- Jocs d'exterior
- Jocs d'ordinador
- Jocs de dòmino
- Jocs familiars i cooperatius
- Jocs per a gent gran
- Joguines científics
- Joguines d'adquisició de coneixements
- Joguines d'estimulació intel·lectual i memòria
- Joguines de bany
- Joguines de construcció
- Joguines de representació
- Joguines motrius
- Joguines simbòlic
- Manualitats
- Ninos i complements
- Primeres joguines
- Puzles / Trencaclosques
- JOGUINES PER EDAT
Material educatiu
Productos por tema
REGISTRE
LLIBRES : Escola
TEMÀTIQUES
S´han trobat 1074 productes. Es mostren resultats del 31 al 40.
Aprendre a ser crítics amb internet. Com desenvolupar el pensament crític i la solució de problemes amb internet
José Manuel Pérez Tornero
La nostra pot considerar-se l’era de la informació. L’ús generalitzat d’internet i de les noves tecnologies ha donat lloc al fet que tant joves com adults es mantinguin connectats en tot moment. La xarxa genera grans volums d’informació que consumim, comentem, compartim... a través de múltiples dispositius: ordinadors, telèfons intel·ligents, tauletes...
Aprendre valors amb internet. Com potenciar l'ètica, el respecte, la tolerància i la cooperació a internet
José Manuel Pérez Tornero
Internet ha esdevingut en poc temps una extensió del món físic i, gràcies a la revolució que ha representat el desenvolupament de la telefonia intel·ligent, ha propiciat una interacció gairebé permanent. Per a molts, però, això no ha servit més que per soscavar el nostre sistema de valors i estimular actituds negatives com la relativització de problemes, la manca d’honestedat, el culte al jo, la vulneració dels drets d’autor o l’enaltiment del discurs de l’odi, entre d’altres.
Aprendre a relacionar-se amb internet. Com fer que infants i joves desenvolupin relacions positives a la xarxa
José Manuel Pérez Tornero
Internet ha esdevingut un ampli espai de trobada que possibilita la connexió entre milions d’usuaris de tot el planeta. De fet, el món virtual s’ha convertit en una extensió del món físic i les xarxes socials en el millor mitjà per relacionar-se amb els altres. Facebook, Twitter, Instagram, YouTube... són alguns dels exemples més coneguts de les xarxes socials, tot i que n’existeixen molts altres.
Teleassistència. Serveis socioculturals i a la comunitat. CFGM. Atenció a persones en situació de dependència
A. Felage
Teleasistència. Serveis socioculturals i a la comunitat. CFGM. Atenció a persones en situació de dependència
FOL per a personal sanitari i sociosanitari. Mòdul transversal
C. Garzon, R. M. Villaró, Ll. Orteu, J. Agràs, A. M. Maya
FOL per a personal sanitari i sociosanitari. Mòdul transversal
Destreses Socials. Serveis socioculturals i a la comunitat. CFGM. Atenció a persones en situació de dependència
S. Castillo, M. Sánchez
Destreses Socials. Serveis socioculturals i a la comunitat. CFGM. Atenció a persones en situació de dependència
Caracteristiques i necessitats de les persones en situació de dependència. Serveis socioculturals i a la comunitat. CFGM. Atenció a persones en situació de dependència
M. E. Díaz, R. Reyes, M. J. Tello
Caracteristiques i necessitats de les persones en situació de dependència. Serveis socioculturals i a la comunitat. CFGM. Atenció a persones en situació de dependència
Sistemes augmentatius i alternatius de comunicació. Serveis socioculturals i a la comunitat. CFGS. Integració social
R. M. Olivares, M. J. Esteva, M. Gómez, J. Redondo
Sistemes augmentatius i alternatius de comunicació. Serveis socioculturals i a la comunitat. CFGS. Integració social
Habilitats socials. Serveis socioculturals i a la comunitat. Mòdul transversal
M. Sánchez S. Castillo
Habilitats socials. Serveis socioculturals i a la comunitat. Mòdul transversal
Desenvolupament socioafectiu. Serveis socioculturals i a la comunitat. CFGS. Educació infantil
Núria Prat Camós, Marisa Del Río Barahona
Desenvolupament socioafectiu. Serveis socioculturals i a la comunitat. CFGS. Educació infantil.
G R A T I S
Missatgeria
Correus
