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Félix García Moriyón y otros
Con este libro intentamos aportar al profesorado un modelo de aprendizaje de la argumentación, apoyado en la tradición filosófica de la disertación y en las más recientes aportaciones de la retórica y la argumentación, tanto en la pedagogía como en la lingüística y en la psicología.
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José Quintanal Díaz
Este libro tiene como clave fundamental su carácter práctico. Ha sido escrito en y para la escuela, con el único fin de resolver y orientar cuantas inquietudes puedan surgir en el profesorado para la organización de actividades educativas de animación lectora.
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Aidan Chambers
Este ensayo nació de la práctica cotidiana, de la reflexión y del estudio sobre la lectura y los lectores, agrupa consejos prácticos y comentarios sobre lo que se puede hacer en las escuelas para ayudar a los niños a volverse lectores ávidos y reflexivos.
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Víctor Estalayo, Rosario Vega.
En este libro se revisa el concepto mismo de lectura, su unidad básica, el momento ideal para comenzar el aprendizaje, su relación con el de la escritura, el ritmo de enseñanza, la distinción entre estimulación y didáctica, y la cantidad y calidad de los estímulos.
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Julia Bernal Vázquez
La expresión musical en la Educación Infantil pretende no solo articular y organizar los contenidos, sino entender la educación de los niños como algo más que un conjunto de habilidades a desarrollar.
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Vicent Gràcia
Este libro plantea, a través de una lectura amena, una aproximación teórica y práctica de la matemática intuitiva infantil a la matemática formal escolar.
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Lilia Lardone, María Teresa Andruetto
Un pequeño manual en el que se intenta reflexionar sobre las circunstancias en las que nace, se desarrolla y concreta su producción un taller de escritura para diferentes edades, dentro o fuera de la institución escolar y que resultará muy útil a cualquier persona interesada en promover la lectura y la escritura entre los jóvenes.
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Julio Gallego Codes
Esta obra presenta un enfoque educativo basado en una metodología cognitiva con la que los profesores podrán cambiar la forma de enseñar y los alumnos la de aprender.
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María Clemente Linuesa
La enseñanza de la lectura en la escuela es un tema a debate hoy en día por diversas cuestiones tales como: cuándo comenzar esta enseñanza, cómo preparar a los niños para su iniciación, qué tareas facilitan su aprendizaje, qué tipo de materiales utilizar, etc.
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Asunción Moya Maya
El libro se centra en el concepto de apoyo y, concretamente, en uno de los profesionales que van a desarrollarlo en los centros: el profesor de apoyo a la integración.
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