LlIBRES
Juguetes
- PER TIPUS DE JOGUINA
- Jocs d'estratègia
- Jocs d'exterior
- Jocs d'ordinador
- Jocs de dòmino
- Jocs familiars i cooperatius
- Jocs per a gent gran
- Joguines científics
- Joguines d'adquisició de coneixements
- Joguines d'estimulació intel·lectual i memòria
- Joguines de bany
- Joguines de construcció
- Joguines de representació
- Joguines motrius
- Joguines simbòlic
- Manualitats
- Ninos i complements
- Primeres joguines
- Puzles / Trencaclosques
- JOGUINES PER EDAT
Material educatiu
Productos por tema
REGISTRE
LLIBRES : Pedagogia
TEMÀTIQUES
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Creatividad y aprendizaje. El juego como herramienta pedagógica.
Natalia Bernabeu, Andy Goldstein
Educar de una forma integral implica atender no sólo a los aspectos lógicos y racionales de la mente, sino también a la intuición y a la creatividad, a la fantasía y a lo irracional.
Competencias básicas en escritura.
Teodoro Álvarez Angulo
Por su carácter didáctico, los destinatarios principales de este libro son los estudiantes que se preparan par ser maestros/as o profesores/as de Secundaria, así como los que ya están en ejercicio en las distintas áreas de conocimiento.
Tú vas solo a cualquier parte.
Eiji Otsuka, Yu Shichiji
Tú vas solo a cualquier parte es un relato interactivo, una historia en la que el propio lector se convierte en autor, una aventura que tú mismo dibujas a medida que avanzas y que demuestra que todos tenemos algo que contar. Sin reglas ni resultados acertados o equivocados, pero con la capacidad de revelarnos cosas sobre nosotros mismos.
Una estrategia de animación a la lectura para cada día.
Evelyn Ugalde, Kattia Muñoz
Este libro ofrece una serie de estrategias de promoción con el objetivo de formar, desde que son pequeños, nuevos lectores. Con estas propuestas volaremos en esas alfombras mágicas de la imaginación que, según Jorge Luis Borges, son los libros.
Investigación en Pedagogía Hospitalaria. Pedagogía Hospitalaria en neonatología y pediatría
María Teresa Anguera Argilaga (Coordinadora)
Este libro surge de la necesidad de asentar las bases teóricas y metodológicas de la investigación en Ciencias Sociales y de la Salud aplicada específicamente en Pedagogía Hospitalaria, con el fin de desarrollar y difundir nuevos conocimientos en este ámbito.
Perfil competencial del profesional que interviene durante la enfermedad y convalecencia. Pedagogía Hospitalaria en Neonatología y Pediatría.
Montserrat Alguacil de Nicolás (coordinadora)
Este título, presenta las competencias necesarias en el ejercicio profesional desde la Pedagogía Hospitalaria y analiza el perfil competencial específico en este ámbito.
Bases de la pedagogía hospitalaria aplicada a las etapas vitales. Pedagogía Hospitalaria en neonatología y pediatría
Olga Canet Vélez
Hablar de Pedagogía Hospitalaria es dar respuesta a las necesidades psico-educativas de las personas en situación de enfermedad y las de su familia (incluyendo las necesidades bio-sociales) y, como consecuencia, mejorar su bienestar físico, mental y social, atendiendo a los principios éticos y a sus derechos como ciudadanos.
Atención integral en pediatría desde la pedagogía hospitalaria. Pedagogía Hospitalaria en neonatología y pediatría
Olga Canet Vélez
Este libro nos acerca a la organización y gestión de las aulas hospitalarias. Asimismo, aborda la acción en Pedagogía Hospitalaria en ámbitos tan relevantes y novedosos como la atención al niño en estado crítico en las unidades de cuidados intensivos pediátricos y en urgencias, la atención al niño quemado y a los diagnosticados con enfermedades mentales.
Didáctica de la expresión plástica y visual en educación infantil.
Silvia Carrascal Domínguez
Esta publicación se presenta como un manual teórico-práctico para la enseñanza, aprendizaje y desarrollo de la expresión plástica en Educación infantil, dirigido a alumnos, maestros, profesionales, docentes, universidades e instituciones especializadas en la formación del profesorado.
Intervención en Pedagogía Social. Espacios y metodologías.
Mª Luisa Sarrate Capdevila, Mª Ángeles Hernando Sanz
Estudia los contenidos esenciales, teóricos y prácticos, de la acción socioeducativa. Se orienta a atender a las necesidades de formación que poseen los profesionales que trabajan en el ámbito social, en la educación preferentemente no-formal, y que dedican sus esfuerzos a mejorar su trabajo, derivado de las actuales demandas sociales, de acuerdo con las políticas innovadoras de la Unión Europea.
Missatgeria
Correus
