LlIBRES
Juguetes
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- Jocs d'estratègia
- Jocs d'exterior
- Jocs d'ordinador
- Jocs de dòmino
- Jocs familiars i cooperatius
- Jocs per a gent gran
- Joguines científics
- Joguines d'adquisició de coneixements
- Joguines d'estimulació intel·lectual i memòria
- Joguines de bany
- Joguines de construcció
- Joguines de representació
- Joguines motrius
- Joguines simbòlic
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- JOGUINES PER EDAT
Material educatiu
Productos por tema
REGISTRE
LLIBRES : Temes diversos
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Etimologías pedagógicas.
José Ángel López Herrerías
El libro nos acerca a la etimología de 59 palabras con afán educativo y horadar el entramado del pensamiento a la búsqueda de sus raíces. Su autor está convencido, por práctica y experiencia, que sirve para lograr uno de los mejores efectos educativos: aprender a pensar desde la raíz de lo significado y potenciar el cuidado por la joya de nuestro espíritu, las palabras.
Talleres para padres y maestros. Diseño, conducción y evaluación.
Jan M. Diamondstone
Esta obra es básicamente un programa para la constitución de talleres donde se capacite al adulto acerca del desarrollo del niño y la teoría educativa, se les introduzca en el estudio y el conocimiento de nuevos conceptos, métodos, materiales y estrategias de aprendizaje.
Estrategias didácticas para el desarrollo de competencias. ( Incluye CD )
IMEE
El presente texto es una invitación a los profesores, supervisores y directores de educación básica a hacer un profundo ejercicio de reflexión sobre su práctica docente e identificar cuáles son las competencias que necesita desarrollar para poder enfrentar con éxito los retos del mundo actual y establecer compromisos personales de intervención educativa con una clara orientación hacia resultados de calidad.
El mundo del teatro guiñol. Incluye obras de la autora.
María Teresa Osorio Gómez
A partir de la exhibición de las obras que propone la autora, los profesores de educación básica hallarán en el teatro guiñol un instrumento psicopedagógico de aplicación ideal en el aula, con la finalidad de construir aprendizajes, fomentar las capacidades infantiles y promover el desarrollo de las distintas inteligencias.
Docencia y construcción del pensamiento.
Antonio Alanís Huerta
En este libro se comparte un análisis de los procesos de elaboración de las ideas, en la observación de los procesos escolares y la actividad cotidiana de los actores institucionales; se pasa por el análisis hermenéutico de los textos del posgrado, se hace hincapié en la importancia del relato como modalidad de narración de hechos y situaciones, así como en los informes de observación analítica en las aulas.
Las preguntas en la escuela. Como estrategia didáctica.
Alejandro Mendoza Núñez
Las actividades y los ejercicios propuestos en este libro permitirán a alumnos y maestros descubrir las múltiples aplicaciones que tienen las preguntas en el terreno de la educación.
Construcción del pensamiento prospectivo. Técnicas para su desarrollo.
Guillermina Baena Paz
La autora considera que el pensamiento prospectivo juega un papel fundamental en la tarea de enseñar a los estudiantes a utilizar la lógica de manera sistemática y diversa, con el fin de analizar las situaciones de la vida; así como desarrollar técnicas para reflexionar acerca del mundo y cuestionar los hechos con sentido crítico.
Educar en tiempos de crisis.
Ramon Casals Cienfuegos
Nuestros hijos no tendrán una vida más fácil que la nuestra. Nos encontramos en una encrucijada que nos obliga a replantear lo que pensábamos que teníamos claro. Este cambio afecta a la forma de educar a nuestros hijos e hijas. Si los educamos pensando en allanarles el camino para que no encuentren dificultades, para que las cosas les resulten fáciles, tal vez sea el momento de pararse y reflexionar. ¿Qué se van a encontrar el día de mañana? ¿Les enseñamos a superar las dificultades?
Absentismo y abandono escolar.
Maribel García Gracia
Esta obra analiza los procesos de desafección escolar conducentes al absentismo y al abandono escolar prematuro e identifica sus causas principales.
Las competencias docentes en la formación del profesorado.
José Luis Bernal Agudo, Joan Teixidó Saballs
Hoy en día actuar como profesor implica ser un docente mediador en el aprendizaje, conocedor de su disciplina, abierto y dispuesto a fomentar el deseo de aprender de los alumnos.
G R A T I S
Missatgeria
Correus
