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LLIBRES : Pedagogia de la lectura
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- Foment de la lectura
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Bases biològiques del llenguatge.
Sergio Balari, Anna Gavarró
Aquest volum comprèn la matèria de Bases Biològiques del Llenguatge, una assignatura de campus impartida a la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Tracta, fonamentalment, tres camps: les característiques bàsiques del llenguatge entès com una capacitat pròpia dels humans; la seva adquisició per part dels infants i la seva dissolució patològica (per exemple, en l’afàsia de Broca); i els seus orígens en el curs de l’evolució.
ODS para pequeños activistas. Propuestas lectoras para educación primaria
Mònica Carrasco Serracanta, Jaume Centelles Pastor y Laura Lagunas Duran
Presenta 51 propuestas de lectura (3 para cada ODS) y un total de 153 objetivos de aprendizaje, pensados para implicar al alumnado en la defensa de los derechos de la naturaleza, el consumo responsable...
Nacemos para leer. Leemos para crecer
Miguel Beas Miranda
Nacemos para leer, leemos para crecer responde a la intención de su autor, de resaltar la importancia que tiene la lectura desde el momento en el que nacemos, lo cual sucede en un entorno que a través de la lectura tiene un excelente recurso para fortalecer los vínculos familiares, es lo que llama “Lectura en familia”.
El club de lectura para niños
Rosa García Perea
¿Cómo despertar en los niños el amor por la lectura? ¿Es posible que disfruten de los libros en un mundo lleno de pantallas? ¿Cómo podemos guiarlos para que la lectura sea una aventura y no una obligación?
Jugar, leer, crecer. El método para acompañarlos en la lectoescritura a su ritmo
Tamara Chubarovsky
En un mundo de pantallas y de estímulos constantes en el que la competencia lectora cae año tras año, las familias y docentes están más sensibilizados que nunca con que nuestros niños y niñas adquieran una buena base de lectoescritura.
Educar a una sociedad lectora. La lectura: elemento potenciador del bienestar personal y de las relaciones sociales
Sandra Sánchez-García, Manuel Jesús Maldonado-Lozano, Myriam Gutiérrez-Zornoza (Comp.)
Los autores de este libro creen, firmemente, en el poder educativo de la lectura, saben que sin lectura no hay educación; porque el verdadero aprendizaje necesita de la comprensión, de esas interpretaciones que hacemos de todo cuanto forma parte de lo que nos educa. La lectura es parte integral del entorno donde se lleva a cabo y del propio contexto donde se ha construido su contenido.
Literatura infantil y educación. Aprender leyendo en contextos diversos
Elisa Larrañaga y Elisa Larrañaga
Los conceptos de educación y, por supuesto, de educación lectora han de pensarse de forma más global, ampliando y diversificando los contextos educativos, sociales y culturales en los distintos lugares donde se producen.
Mi alumno lee mal. ¿Qué está pasando? Una forma fácil y visual de responder a las dificultades de lectoescritura
Jorge Malagón Guillén
¿La dislexia es un desafío diario en tu aula? ¿Sientes que las herramientas actuales no son suficientes? Este libro no es otro manual teórico; es una caja de herramientas práctica, visual y eficaz diseñada para pasar a la acción.
Retos docentes: la lectura trimestral. Una propuesta educativa a través de proyectos innovadores
Laura Gutiérrez García
¿Cómo revertir ese desinterés y lograr que los jóvenes se acerquen a los libros con entusiasmo? En este manual presentamos propuestas concretas diseñadas para trabajarse en el aula.
Artilectura. El arte de la lectura para la transformación social
Paulo Cosín Fernández
La "artilectura" es el proceso artístico en el que conviven múltiples formas de expresión artística interconectadas y en el que la lectura es una parte esencial.
G R A T I S
Missatgeria
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