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La resolución de conflictos en el aula. Una propuesta para la convivencia en educación infantil.

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La resolución de conflictos en el aula. Una propuesta para la convivencia en educación infantil.

Estela Flores Ramos

El presente trabajo constituye una eficaz respuesta a la problemática que plantea el abordaje y la solución de conflictos de los niños y las niñas en educación infantil.

Consta de tres partes: la primera trata del desarrollo emocional del niño de 0 a 6 años, desde un enfoque psicodinámico, que permite analizar, comprender y abordar los conflictos “intra subjetivos” por los que atraviesan en esas edades.

En la segunda parte se trabaja el concepto de conflicto “interpersonal” y se abordan las causas y las estrategias de solución de conflictos relacionales entre los niños y las niñas y entre estos y los docentes, a través de la literatura infantil, el juego y la practica psicomotriz.

En la tercer parte se presenta un conjunto de sugerencias actividades practicas orientadas a la prevención y solución de los conflictos más frecuentes en el ámbito escolar.

Es un libro de gran utilidad para educadores, padres y toda persona interesada en la educación.

Contenido

- El conflicto en el desarrollo psíquico infantil.

- El conflicto interpersonal en el ámbito de la institución escolar.

- La educación preventiva y abordaje adecuado de los conflictos interpersonales.

- La escuela infantil: un espacio de construcción para la convivencia.

- Un ejemplo de educación emocional.

- Formas de interacción de los padres.

- La participación del adulto en el juego infantil.

- Juegos cooperativos.

- El juego en la salda de psicomotricidad.

- El poder de la literatura en el desarrollo emocional infantil.

- Actividades prácticas.