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Pensamiento matemático infantil. Propuesta constructivista para el trabajo docente con niñas y niños de preescolar

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Pensamiento matemático infantil. Propuesta constructivista para el trabajo docente con niñas y niños de preescolar

Norma Elizabeth, Escoto Cervantes

Este libro está dirigido a los educadores de nivel preescolar que necesiten actualizarse respecto al pensamiento matemático infantil y requieran aportes prácticos para estimular de manera retadora, divertida e interesante este importante campo formativo en los educandos, para contribuir a que reinventen ese saber.

Es por eso que la obra incluye síntesis teóricas sobre diversos tópicos del pensamiento matemático para preescolar, desde la perspectiva constructivista, que sin ser exhaustivas, brindan a los docentes un apoyo para que comprendan mejor el enfoque por competencias que señala el PEP 2011.

Contingut Informació addicional

1. El patito feo del plan de estudios: las matemáticas
2. ¿Cómo hacerle? Didáctica constructivista: función del alumno, del docente, del contenido, del material
3. Juntos pero no revueltos
4. Agrupación y desagrupación
5. Uno, dos, tres por mí
6. La cantidad y el número
7. Regletas de colores
8. Qué problemas!
9. ¡Caminito de la escuela! (Espacio, ubicación, croquis, representación)
10. ¿Qué forma tiene? Geometría
11. Con la vara que midas... Medida: longitud, superficie, peso, capacidad, tiempo, dinero
12. ¿Cómo sabemos qué pasó? Registro y análisis de la información

Editorial: Trillas
ISBN: 9786071716699
Publicat:2/2014
Pàgines: 261
Idioma: Castellà
Enquadernació: Rústica