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Atención temprana. Diagnóstico e intervención psicopedagógica.

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Atención temprana. Diagnóstico e intervención psicopedagógica.

Pilar Ibáñez López, Mª José Mudarra Sánchez, Cristina Alfonso Ibáñez

El libro tiene carácter teórico-práctico respecto a la prevención de alteraciones en el desarrollo infantil (factores de riesgo y factores de protección) y a la rehabilitación psicopedagógica, desempeñando un papel relevante el diagnóstico psicopedagógico en ambas funciones.

Este texto incluye: orientaciones prácticas para hacer el contexto familiar más favorable con ejemplos de conductas a potenciar o a evitar; proceso de diagnóstico psicopedagógico a seguir ante signos de alerta sobre posibles trastornos, casos prácticos e indicaciones para evitar algunos errores, carencias o imprecisiones en el diagnóstico de casos y directrices para diseñar o seleccionar programas de Atención Temprana en respuesta a las necesidades de intervención psicopedagógica de cada niño.

También se proporcionan orientaciones prácticas para el desarrollo evolutivo y propuestas de intervención aplicadas a niños. Finalmente, se dedica un capítulo al aprendizaje de lenguas en el segundo ciclo de la etapa infantil prestando atención a estímulos, motivación, desarrollo socioafectivo-emocional, contextos extranjeros reales y contextos simulados.

Contingut Informació addicional

1. Factores de riesgo y factores de protección a considerar en la atención temprana para la prevención
2. Diagnóstico psicopedagógico aplicado a la atención temprana
3. Intervención desde la dimensión psicopedagógica rehabilitadota en la atención temprana
4. Referentes para el aprendizaje de lenguas extranjeras en la etapa infantil
5. Casos prácticos

Editorial: UNED
ISBN: 9788436267228
Publicat:3/2014
Pàgines: 342
Idioma: Castellà
Enquadernació: Rústica