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Neurodidáctica. Aportaciones de las neurociencias al aprendizaje y la enseñanza

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Neurodidáctica. Aportaciones de las neurociencias al aprendizaje y la enseñanza

Jesús María Nieto

Esta obra quiere ser una aportación rigurosa y práctica sobre las relaciones de dependencia de las ciencias psicológicas y las ciencias pedagógicas respecto de los hallazgos de las investigaciones neurocientíficas.

Está dirigida a la atención, consulta, análisis y estudio de los psicopedagogos, los maestros y profesores de los centros docentes; a los educadores teóricos y a los prácticos.

Contingut Informació addicional

1.Relaciones de las neurociencias con la psicología y la pedagogía. Metodología e investigadores en neurociencias.
2. Neurología microscópica.
3. El sistema nervioso central y el encéfalo.
4.Estructuras cerebrales subcorticales, el tronco cerebral y el cerebelo.
5. Neuropsicología cognitiva.
6. La atención o captación selectiva de objetos de los campos perceptivos y representacionales.
7. Sistemas de memoria.
8. Neurologías de las memorias.
9. El pensamiento y la inteligencia.
10. El lenguaje como medio de educación.
11. Neurociencias y lenguaje.
12. La neurodidáctica.
13. El parendizaje de contenidos significativos y no significativos.
14. Afectividad y aprendizaje (I).
15. Motivación y actitudes hacia el aprendizaje.
16. Estrategias psicodidácticas propuestas por Robert Marzano y Marilee Sprenger.
17. Recodificación (Recode). 18. Estrategias psicodidácticas de reforzamiento, de revisión/repaso y de recuperación.
19. Modelos psicodidácticos globales de enseñanza / aprendizaje.
20. El modelo de enseñanza / aprendizaje cooperativo, el modelo de las inteligencias múltiples, enseñar/aprender y los programas de desarrollo intelectual.