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Diseño de espacios educativos. Rediseñar las escuelas para centrar el aprendizaje en el alumno

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Diseño de espacios educativos. Rediseñar las escuelas para centrar el aprendizaje en el alumno

Prakash Nair

La mayoría de las escuelas están diseñadas con vistas a un modelo educativo centrado en el profesor.

La desconexión entre la innovación centrada en el alumno que muchos educadores quieren implantar y lo que el ambiente educativo les permite hacer constituye así un verdadero problema.

Este libro muestra que un centro educativo bien diseñado se convierte en un catalizador para el cambio pedagógico, y proporciona estrategias para transformar la educación mejorando la distribución y el uso de espacios.

Contingut Informació addicional

Prólogo
Introducción
El error de los dos billones de dólares *Por qué no funciona con nuestros niños el diseño tradicional de centros educativos
Capítulo uno "Leer" los edificios de los centros educativos *Un manual de capacidad visual
Capítulo dos Mensaje de bienvenida *Entradas y espacios comunes
Capítulo tres Conseguir más espacio para el aprendizaje *Reconfigurar las aulas y los pasillos
Capítulo cuatro Áreas de aprendizaje integradas *Laboratorios, talleres y espacios para el trabajo manual
Capítulo cinco Hacer hueco para la colaboración *Espacio profesional para docentes
Capítulo seis Unir personas e ideas *El papel cambiante de la biblioteca escolar
Capítulo siete Más allá de la ventana del aula *Aprendizaje al aire libre
Capítulo ocho De las cafeterías escolares a los cafés *Celebración de la comunidad
Conclusión Llevar la teoría a la práctica *¿Por dónde deberían empezar los centros educativos?
Apéndice A Encuesta sobre eficacia educativa *Instalaciones en los centros de Primaria
Apéndice B Encuesta sobre eficacia educativa *Instalaciones en los centros de Secundaria
Sobre el autor
Agradecimientos
Referencias