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El cuerpo entra en la clase. Presencia del movimiento en las aulas para mejorar el aprendizaje

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El cuerpo entra en la clase. Presencia del movimiento en las aulas para mejorar el aprendizaje

Begoña Learreta Ramos y Kiki Ruano Arriagada

El libro aporta un programa de trabajo que pretende ser una herramienta práctica para mejorar la dinámica del aula y el propio proceso de enseñanza-aprendizaje.

Opera a través del uso de actividades que dan protagonismo al movimiento y ponen en valor la dimensión corporal, física y motriz de la persona a través de lo que se ha dado en llamar: propuestas.

Estas se plantean en el propio espacio del aula –donde lo habitual es permanecer inmóvil en el pupitre– y por tanto rompen con esa visión que se tiene del aula como escenario de inmovilidad.

Los pasillos entre pupitres, los espacios circundantes a puertas, ventanas, fondo de aula y mesa del profesor, se convierten en espacios útiles que enmarcan las propuestas motrices como descansos activos que aparecen de manera intermitente.

El programa se fundamenta en nociones de Neuroeducación poniendo en valor la necesidad de reactivar la atención tras prolongados periodos de concentración implicados en las tareas escolares.

Contingut Informació addicional

- Actividades para cada área de trabajo
- Criterios metodológicos para implementar "ECEC" en el aula
- Cómo evaluar el impacto del programa de trabajo "ECEC"

Editorial: Narcea
ISBN: 9788427728608
Publicat:9/2021
Pàgines: 128
Idioma: Castellà
Enquadernació: Rústica