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M ª Inmaculada Ramos, Santiago Pardo
El método A Leer permite el dominio de la lectoescritura atendiendo a una doble perspectiva. El volumen 1 se dedica a trabajar las Vocales
José Luis Castillo Basurto, Carmen G. Basurto
Favorecer el desarrollo paulatino del lenguaje oral y escrito implica motivar diversas funciones intelectuales, cognitivas y motrices, generando así la conciencia del uso comunicativo del lenguaje.
Marcela Hinojosa C., Angeles Rossbach P.
En el libro de lectoescritura se ofrece un programa sistematizado para que los alumnos puedan practicar la escritura con letra script y cursiva.
Pedro Muñoz Forte
Este cuaderno está dirigido a los alumnos con dificultades en el aprendizaje, para aquellos que comienzan la lecto-escritura mucho más tarde. No obstante, se supone que el alumno ha alcanzado cierta madurez y puede ser iniciado en la lecto-escritura, pero de forma más lenta. El cuaderno trabaja también la discriminación visual y auditiva.
Teresa Sabaté i Rodié, Rita Culla Perarnau
El niño, antes de empezar los cuadernos, los habrá trabajado y vivido corporalmente. Con el cuerpo, cuerpo-objeto y trabajando grafías.
Teresa Sabaté i Rodié, Fermí Capell
Cuadernos con ejercicios para trabajar la mecánica de la lectura de una manera globalitzada.
Teresa Sabaté i Rodié, Fermí Capell
Cuadernos de 32 páginas en cada uno, van en consonancia con los cuadernos de lectura.
Teresa Sabaté i Rodié, Fermín Capell, Rita Culla Perarnau
Con la publicación de las cartillas Nuevas Palabras pretendemos dotar al educador de un práctico recurso para el trabajo que supone la enseñanza de la lectura y la escritura.
Leticia Robles, Marlik Mariaud
Antes de leer y escribir 2 es un fichero de actividades y un cuaderno de trabajo para niños de cuatro a cinco años de edad que puede servir como apoyo escolar y extraescolar. Sus variados ejercicios y sugerencias didácticas favorecen el desarrollo de habilidades previas al proceso de adquisición de la lectoescritura de manera integral.
Leticia Robles, Marlik Mariaud
El libro, basado totalmente en el enfoque por competencias, incluye una guía didáctica dedicada a padres y educadoras, un fichero con sugerencias previas a la realización de cada ejercicio, una clasificación iconográfica de las habilidades ejercitadas, indicaciones de los campos formativos y todas las herramientas necesarias para ir y venir desde el movimiento a la lectoescritura.
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