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LLIBRES : Desarrollo del lenguaje
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LIMUGÁ. Método de lectoescritura. Material complementario. Carteles.
María Dolores Botella, José Manuel García, Rosa María Lorente, Manuel Porras, María Rodríguez
LIMUGÁ es un método de aprendizaje de la lectoescritura preventivo de las dificultades, aplicable a alumnos de edades comprendidas entre 5 y 9 años. La variedad y secuencia de las actividades da respuesta a las necesidades educativas de los alumnos y posibilita la realización de sesiones multinivel, sumamente adecuadas para la cohesión del grupo-clase y para la atención a la diversidad.
LIMUGÁ. Método de lectoescritura. Libro del profesor. Orientaciones metodológicas. Cuentos.
María Dolores Botella, José Manuel García, Rosa María Lorente, Manuel Porras, María Rodríguez
LIMUGÁ es un método de aprendizaje de la lectoescritura preventivo de las dificultades, aplicable a alumnos de edades comprendidas entre 5 y 9 años. La variedad y secuencia de las actividades da respuesta a las necesidades educativas de los alumnos y posibilita la realización de sesiones multinivel, sumamente adecuadas para la cohesión del grupo-clase y para la atención a la diversidad.
LIMUGÁ. Método de lectoescritura. Libro del alumno. Lecturas.
María Dolores Botella, José Manuel García, Rosa María Lorente, Manuel Porras, María Rodríguez
LIMUGÁ es un método de aprendizaje de la lectoescritura preventivo de las dificultades, aplicable a alumnos de edades comprendidas entre 5 y 9 años. La variedad y secuencia de las actividades da respuesta a las necesidades educativas de los alumnos y posibilita la realización de sesiones multinivel, sumamente adecuadas para la cohesión del grupo-clase y para la atención a la diversidad.
MEM 3. Programa para la estimulación de la memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento. (8/9 años)
Isabel Domínguez Torrejón
Cuaderno de trabajo de memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento para niños de 8 y 9 años
MEM 2. Programa para la estimulación de la memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento. (7/8 años)
Isabel Domínguez Torrejón
Cuaderno de trabajo de memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento para niños de 7 y 8 años
MEM 1. Programa para la estimulación de la memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento. (6/7 años)
Isabel Domínguez Torrejón
Cuaderno de trabajo de memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento para niños de 6 y 7 años
LIMUGÁ - 3. Método de lectoescritura. Libro del alumno. Cuaderno de fichas - 3.
María Dolores Botella, José Manuel García, Rosa María Lorente, Manuel Porras, María Rodríguez
LIMUGÁ es un método de aprendizaje de la lectoescritura preventivo de las dificultades, aplicable a alumnos de edades comprendidas entre 5 y 9 años. La variedad y secuencia de las actividades da respuesta a las necesidades educativas de los alumnos y posibilita la realización de sesiones multinivel, sumamente adecuadas para la cohesión del grupo-clase y para la atención a la diversidad.
LIMUGÁ - 2. Método de lectoescritura. Libro del alumno. Cuaderno de fichas- 2.
María Dolores Botella, José Manuel García, Rosa María Lorente, Manuel Porras, María Rodríguez
LIMUGÁ es un método de aprendizaje de la lectoescritura preventivo de las dificultades, aplicable a alumnos de edades comprendidas entre 5 y 9 años. La variedad y secuencia de las actividades da respuesta a las necesidades educativas de los alumnos y posibilita la realización de sesiones multinivel, sumamente adecuadas para la cohesión del grupo-clase y para la atención a la diversidad.
LIMUGÁ - 1. Método de lectoescritura. Libro del alumno. Cuaderno de fichas - 1.
María Dolores Botella, José Manuel García, Rosa María Lorente, Manuel Porras, María Rodríguez
LIMUGÁ es un método de aprendizaje de la lectoescritura preventivo de las dificultades, aplicable a alumnos de edades comprendidas entre 5 y 9 años. La variedad y secuencia de las actividades da respuesta a las necesidades educativas de los alumnos y posibilita la realización de sesiones multinivel, sumamente adecuadas para la cohesión del grupo-clase y para la atención a la diversidad.
BECOLEANDO III. Programa de desarrollo de los procesos cognitivos intervinientes en el lenguaje, para la mejora de las competencias oral y lecto-escritora.
Jose Luis Galve, Manuel Trallero y otros
En este libro se trabajan tareas relacionadas con el acceso al sistema semántico desde códigos escritos, para consolidar los significados. Se inician las tareas de comprensión lectora desde frases. Así mismo se pretende un dominio progresivo de las diferentes estructuras sintácticas oracionales que conlleven una mejora en la comprensión y en la expresión oral y escrita.
G R A T I S
Missatgeria
Correus
