LlIBRES
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Material educatiu
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REGISTRE
LLIBRES : Psicologia de l'educació
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Psicología de la excepcionalidad.
María Dolores Prieto Sánchez (coordinadora)
Este libro estudia las características psicológicas y educativas de alumnos excepcionales (superdotados, talentos, discapacitados, trastorno por déficit de atención con hiperactividad).
Aprender de 0 a 4 años.
C. Teyssèdre, P-M Baudonnière
La importancia de los aprendizajes que se desarrollan en el curso de la primera infancia, antes de los cuatro años, es actualmente tomada en cuenta de manera insuficiente. Para los autores reformas profundas en las estructuras de recepción y de educación podrán evitar evitar parte de los fracasos en la edad escolar.
Psicología para el profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato
José I. Navarro Guzmán, Carlos Martín Bravo
Este manual se ha pensado, planificado y construido con la idea de potenciar las habilidades docentes básicas para que el futuro profesor realice una labor responsable y eficaz de enseñanza y aprendizaje en el aula. Pero también se ha tenido en cuenta al docente en activo que requiere ayuda para el conocimiento psicológico de aquellos factores y rasgos del alumnado con el que trabaja diariamente en los diferentes centros educativos
Psicología de la escritura.
Fernando Cuetos Vega
Este libro ofrece una visión actual de la psicología de la escritura y que ofrece recomendaciones sobre la enseñanza de la escritura a todos los que presentan algún tipo de trastorno, ya sean adultos a causa de lesiones cerebrales como niños con dificultades en el aprendizaje o niños disléxicos.
Claves para aprender en un ambiente positivo y divertido. Todo rueda mejor si se engrasa con humor.
Begoña García Larrauri
Este libro está escrito por profesoras de diferentes niveles educativos, desde primaria a la universidad. Ellas han encontrado en el buen humor la actitud optimista, la sonrisa y el afecto, el modo de lograrlo. Los resultados que han obtenido cada día han sido tan esperanzadores que se han animado a compartirlos con otros y otras profesionales. Así, en esta obra nos ofrecen claves para «cargar las pilas de energía positiva» como docentes.
Manual de psicología del desarrollo aplicada a la educación.
Maite Román y otros
Este manual está centrado en el desarrollo psicológico desde la primera infancia hasta el final de los años escolares. Su contenido se ha estructurado siguiendo las necesidades planteadas en las asignaturas de psicología del desarrollo de las titulaciones relacionadas con el ámbito educativo. Partiendo de la experiencia docente de las autoras y autores en dicha asignatura, se ha tomado como punto de partida una pregunta clave: ¿qué necesitan saber las futuras maestras y los futuros maestros para comprender los procesos de desarrollo de su alumnado en toda su diversidad y amplitud, y, por tanto, poder proporcionarles experiencias educativas de calidad?
La identidad en psicología de la educación. Necesidad, utilidad y límites.
Juan Ignacio Pozo, Carles Monereo
Una obra dedicada al estudio de las relaciones que se producen entre Identidad y Psicología de la Educación, es decir entre identidad y la parcela de la psicología que se interesa por analizar y optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Aprender en la vida cotidiana. Un programa experiencial para padres.
Mª Luisa Máiquez, Mª José Rodrigo, Carmen Capote, Ignace Vermaes
La familia es la única institución educativa en la que los miembros adultos no reciben formación específica para mejorar sus competencias y recursos. En este libro se presenta un Programa Experiencial para padres que puede proporcionar este tipo de ayuda. Este Programa es producto de un dilatado trabajo por parte de un grupo de investigación de la Facultad de Psicología de la Universidad de La Laguna, que aúna la fundamentación y el rigor teórico con la utilidad práctica.
El trabajo en pequeños grupos en el aula.
Joan Bonals
Desde los centros educativos, muy a menudo se piden recursos teóricos y sugerencias prácticas para poder trabajar de manera eficaz en pequeños grupos en las aulas. A la práctica, suele haber dificultades, sobre todo en la organización de los grupos, en el manejo de la dinámica de clases y en las unidades de programación. La intención de este libro consiste en abordar el trabajo en pequeños grupos de manera que pueda aportar todos los elementos básicos necesarios para llevarlo a cabo de manera satisfactoria.
El oído de la mente. Teoría musical y cognición.
Silvia Malbrán
La presente obra examina en detalle conceptos claves de la estructura musical a la luz de los últimos avances en el campo de la Psicología de la música, de la amplia experiencia de la autora en la enseñanza de la Cognición auditiva musical y de los resultados de sus investigaciones, particularmente los que conformaron su tesis doctoral.
G R A T I S
Missatgeria
Correus
