LlIBRES
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LLIBRES : Recursos
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Lisa tiene miedo a hablar
Úrsula Perona, Rocío Moreno
En este cuento la pequeña Lisa afronta su fobia a hablar a través del apoyo de su terapeuta, y consigue, a través de varias estrategias, vencer ese miedo y darse cuenta de que los miedos, cuanto más los alimentos, más grandes se hacen. Y cuanto menos caso les hacemos, más pequeñitos.
Método de lectoescritura visual 13. Las fiestas y los juegos
Gaspar González Rus, M.ª Mercedes López Torrecilla
El material se presenta con un método de lectoescritura para niños con déficit cognitivo o diagnosticados de Trastorno del Espectro Autista (TEA), facilitando el acceso a la misma a través de la ruta visual.
Método de lectoescritura visual 12. Las profesiones
Gaspar González Rus, M.ª Mercedes López Torrecilla
El material se presenta con un método de lectoescritura para niños con déficit cognitivo o diagnosticados de Trastorno del Espectro Autista (TEA), facilitando el acceso a la misma a través de la ruta visual.
¡Fonemas vibrantes! Cuadernillo de entrenamiento
Verónica Cassiraga, Alejandra Gettar
Este es una propuesta dinámica, lúdica y atractiva para entrenar la adquisición y producción de los fonemas vibrantes. Una guía con actividades ordenadas de menos a mayor complejidad para que el trabajo en el consultorio resulte práctico, ágil y sencillo.
El club del jaque. El juego desafío
Neuroaprendizaje Infantil
El juego estimula habilidades fonológicas y de vocabulario a través de divertidos personajes. Las habilidades fomentan el desarrollo de la lecto escritura.
Kit para el desarrollo del vocabulario y habilidades semánticas. Incluye guía didáctica
Neuroaprendizaje Infantil
Este Kit para el desarrollo del vocabulario y habilidades semánticas está pensado para la estimulación del lenguaje desde el uso de nuevo vocabulario, para la expresión y comprensión de palabras y sus relaciones y para realizar algunos juegos fonológicos iniciales. Puede ser usado en el ámbito educativo (en nivel inicial o primer grado de escolaridad primaria), para diseñar adaptaciones en procesos de inclusión educativa, en la clínica psicopedagógica y/o fonoaudiológica y también en el hogar como propuesta lúdica de estimulación cognitiva inicial.
Círculo de sílabas. Nivel básico - intermedio
Neuroaprendizaje Infantil
El objetivo del juego es adivinar la palabra ordenando todas las sílabas de la tarjeta, sin repetir ninguna sílaba que no esté repetida en la tarjeta, ni dejando ninguna sílaba sin usar, teniendo en cuenta que la sílaba que está marcada en color fucsia será el principio de la palabra.
Círculo de sílabas. Nivel avanzado
Neuroaprendizaje Infantil
El objetivo del juego es adivinar la palabra ordenando todas las sílabas de la tarjeta, sin repetir ninguna sílaba que no esté repetida en la tarjeta, ni dejando ninguna sílaba sin usar, teniendo en cuenta que la sílaba que está marcada en color fucsia será el principio de la palabra.
Historias secuenciadas
Ainara Calvo Llorente
Descubre "Historias secuenciadas" un material cuyos objetivos son establecer un orden cronológico de la sucesión de los diferentes acontecimientos de la vida diaria y explicar lo que sucede en cada una de ellas. A través de este material trabajaremos el lenguaje oral, la atención y la temporalidad de las acciones, entre otras cosas.
Método de lectoescritura visual 11. Mi localidad
Gaspar González Rus, Mª Mercedes López Torrecilla
Método de lectoescritura visual 11: Mi localidad, es el cuaderno de la colección dedicado a aprender vocabulario sobre nuestra localidad. Una herramienta con la que acceder a la lectoescritura por la ruta visual a través de pictogramas.
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