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LLIBRES : Psicologia
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Abuso y maltrato infantil. Inventario de frases revisado (IFR)
Carolina Beigbeder de Agosta, Zulema Barilari, Rosa Inés Colombo
Inventario de frases es una prueba elaborada a partir de las expresiones verbales más utilizadas por los niños víctimas de este síndrome e intenta evaluar trastornos en el área emocional, cognitiva, social, física y del comportamiento observables en la clínica.
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Educar en los tres primeros años
Elena Lobo Aleu
Es un libro obligado para todos aquellos profesionales que trabajan con niños pequeños. La autora propone un enfoque de la intervención educativa basado en la respuesta a las necesidades de los niños y las niñas en estas edades y plantea con compromiso y claridad los requisitos que deberían cumplir los centros de atención a la infancia y las características que deberían reunir los profesionales encargados de la atención a los niños pequeños.
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El sexo que se calla. Dinámica y tratamiento del abuso y traumas sexuales en niños y adolescentes.
Diana Sullivan Everstine, Louis Everstine
Escrita por expertos en el tema, esta obra se dirige no solamente a quienes han sufrido o han estado en contacto con el hostigamiento sexual, sino que representa una poderosa llamada de atención y una excelente herramienta de prevención al respecto. Incluye un estudio completo de los diversos aspectos del problema, como: diagnóstico, tratamiento especializado, efectos a corto y largo plazo de la agresión sexual, perfil psicológico del agresor y consecuencias legislativas.
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Terapia cognitiva con niños y adolescentes. Aportes técnicos.
E. Bunge, M. Gomar, J. Mandril
Este libro aparece como una respuesta a las inquietudes de los profesionales que claman por disponer de herramientas atractivas, útiles y valiosas para esta franja evolutiva. La propuesta se desarrolla en un contexto en el cual el humor es el protagonista, lo cual facilita que terapeuta y paciente queden atrapados en tareas sumamente divertidas.
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Tratamiento cognitivo-conductual para trastornos de ansiedad en niños ( Manual para el terapeuta + Cuaderno de actividades ).
Philip C. Kendall
Este manual del terapeuta contiene tres secciones. En la primera, el programa es presentado de manera general, con un resumen de la implementación del tratamiento basado en el manual con flexibilidad clínica. La segunda sección contiene una detallada descripción específica de cada sesión del tratamiento. La tercera sección, basada en investigaciones y aportes clínicos, provee recursos terapéuticos para los problemas de comorbilidad y factores que puedan obstaculizar el éxito del tratamiento.
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¿Por qué a los niños no les gusta ir a la escuela? Las respuestas de un neurocientífico al funcionamiento de la mente y sus consecuencias en el aula.
Daniel T. Willingham
La psicología cognitiva ha progresado enormemente en los últimos treinta años y todo lo que los científicos han descubierto acerca del funcionamiento de la memoria y del cerebro puede y debe ayudar a los maestros a llegar a conclusiones prácticas y directamente aplicables en clase.
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Niño creativo, niño feliz.
Lorraine C. Ladish
La autora nos ofrece en este libro simple, directo y bien organizado, sugerencias prácticas para poder estimular al máximo la creatividad de nuestros hijos y, ¿por qué no?, también la nuestra. Volver a ser niños a través de estas actividades con nuestros hijos es uno de los mejores regalos que les podemos ofrecer.
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Manual de diagnóstico infantil por la escritura.
María Luz Zamora Loureiro
Este Manual de Grafología Infantil brinda las claves y una visión de conjunto para registrar e identificar los trastornos de los niños. Es una guía para educadores, tutores y padres inquietos en su rol. Con un estilo didáctico, claro y directo que lo transforman en un libro de consulta permanente.
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El secreto del niño feliz. Una guía imprescindible para padres y educadores.
Steve Biddulph
De este libro se ha dicho que es la guía más importante sobre educación y psicología infantil escrita hasta hoy, por lo que no es de extrañar que haya sido un auténtico éxito de ventas en el mercado anglosajón, y haya recibido unánimes elogios de instituciones y profesionales relacionados con la infancia.
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Jugar, aprender y enseñar. Relaciones que potencian los aprendizajes escolares.
Noemí Aizencang
Este libro plantea reflexiones y brinda una visión del juego en tanto actividad generadora de desarrollo, en la que resulta posible enseñar y aprender sin necesidad de desvirtuar la esencia y el sentido lúdico. El texto propone una perspectiva en la cual la enseñanza puede contribuir al despliegue y al enriquecimiento del juego mismo.
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