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LLIBRES : Psicologia
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Guía práctica para la interpretación de dibujos. Análisis e interpretación de dibujos libres.
Núria Casanovas Puigví
La autora, después de diez años de exploración corroborando sus conocimientos con centenares de representaciones realizadas por personas de todas las edades y ámbitos socioeconómicos, pone a disposición de otros profesionales esta herramienta de diagnóstico que les permitirá tener los fundamentos para analizar e interpretar todo tipo de dibujos, teniendo en cuenta sus múltiples variables: dimensión, estilo, ubicación, trazos, presión, etc.
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Violencia y medios de comunicación.
María Clemente Linuesa
A través de las 280 páginas del libro, el autor tratar de hacernos ver la siguiente conclusión: que los medios de comunicación superan, como agentes socializadores, a los que generalmente se consideran como tales: familia, religión, educación. Los niños y los jóvenes (y también los adultos) imitan lo que los medios de comunicación nos muestran, sobre todo si se presenta como algo deseoso y de lo que se obtiene beneficios.
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Abuso y maltrato infantil. Inventario de frases revisado (IFR)
Carolina Beigbeder de Agosta, Zulema Barilari, Rosa Inés Colombo
Inventario de frases es una prueba elaborada a partir de las expresiones verbales más utilizadas por los niños víctimas de este síndrome e intenta evaluar trastornos en el área emocional, cognitiva, social, física y del comportamiento observables en la clínica.
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El sexo que se calla. Dinámica y tratamiento del abuso y traumas sexuales en niños y adolescentes.
Diana Sullivan Everstine, Louis Everstine
Escrita por expertos en el tema, esta obra se dirige no solamente a quienes han sufrido o han estado en contacto con el hostigamiento sexual, sino que representa una poderosa llamada de atención y una excelente herramienta de prevención al respecto. Incluye un estudio completo de los diversos aspectos del problema, como: diagnóstico, tratamiento especializado, efectos a corto y largo plazo de la agresión sexual, perfil psicológico del agresor y consecuencias legislativas.
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Terapia cognitiva con niños y adolescentes. Aportes técnicos.
E. Bunge, M. Gomar, J. Mandril
Este libro aparece como una respuesta a las inquietudes de los profesionales que claman por disponer de herramientas atractivas, útiles y valiosas para esta franja evolutiva. La propuesta se desarrolla en un contexto en el cual el humor es el protagonista, lo cual facilita que terapeuta y paciente queden atrapados en tareas sumamente divertidas.
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Los niños que dejaron de soñar. Secuelas del abuso sexual en la infancia
Joan Montané Lozoya
En este libro nos centramos en exclusiva en las secuelas de los ASI. (Abusos sexuales en la infancia)
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Niño creativo, niño feliz.
Lorraine C. Ladish
La autora nos ofrece en este libro simple, directo y bien organizado, sugerencias prácticas para poder estimular al máximo la creatividad de nuestros hijos y, ¿por qué no?, también la nuestra. Volver a ser niños a través de estas actividades con nuestros hijos es uno de los mejores regalos que les podemos ofrecer.
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Manual de diagnóstico infantil por la escritura.
María Luz Zamora Loureiro
Este Manual de Grafología Infantil brinda las claves y una visión de conjunto para registrar e identificar los trastornos de los niños. Es una guía para educadores, tutores y padres inquietos en su rol. Con un estilo didáctico, claro y directo que lo transforman en un libro de consulta permanente.
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El secreto del niño feliz. Una guía imprescindible para padres y educadores.
Steve Biddulph
De este libro se ha dicho que es la guía más importante sobre educación y psicología infantil escrita hasta hoy, por lo que no es de extrañar que haya sido un auténtico éxito de ventas en el mercado anglosajón, y haya recibido unánimes elogios de instituciones y profesionales relacionados con la infancia.
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Jugar, aprender y enseñar. Relaciones que potencian los aprendizajes escolares.
Noemí Aizencang
Este libro plantea reflexiones y brinda una visión del juego en tanto actividad generadora de desarrollo, en la que resulta posible enseñar y aprender sin necesidad de desvirtuar la esencia y el sentido lúdico. El texto propone una perspectiva en la cual la enseñanza puede contribuir al despliegue y al enriquecimiento del juego mismo.
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