LlIBRES
Juguetes
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- Jocs per a gent gran
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- Joguines d'estimulació intel·lectual i memòria
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Material educatiu
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LLIBRES : Educació especial
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Manual práctico de discapacidad intelectual.
Carlos de Pablo-Blanco, Mª Josefa Rodríguez
Estamos ante un libro útil para todo aquel estudiante o profesional que quiera acercarse o profundizar en la evaluación e intervención en personas con discapacidad intelectual. No es un texto exclusivo para psicólogos, sino que el tratamiento de la información y la calidad de la misma lo hacen conveniente para estudiantes y profesionales de la Medicina, Enfermería, Trabajo Social, Educación Social o Terapia Ocupacional, entre otras disciplinas afines a este ámbito.
Alumnado con problemas de salud.
Maria Urmeneta
El lector encontrará en este libro información sobre las enfermedades crónicas más comunes en la infancia, los trastornos de la alimentación, el cáncer infantil, la muerte de un alumno y las escuelas de ámbito hospitalario, sobre qué hacer cuando la enfermedad irrumpe en la escuela de manera inesperada, así como sugerencias para la atención educativa a estos alumnos con unas necesidades específicas.
Alumnado con perdida auditiva. Escuela inclusiva: alumnos distintos pero no diferentes.
M. Claustre Cardona, Carme Gomar, Carme Palmés, Núria Sadurní
Los avances tecnológicos, los nuevos conocimientos sobre comunicación y adquisición del lenguaje, los nuevos planteamientos educativos que han comportado un cambio de mirada en la educación de los alumnos con pérdida auditiva.
Guía práctica de Necesidades Educativas Especiales.
Viv East, Linda Evans
Esta obra proporciona información diversa y consejos en un formato ágil y de fácil lectura. Describe cómo se manifiestan todos los síndromes y enfermedades más comunes, en el trabajo y en la vida cotidiana de los centros escolares. Sobre todo, ofrece orientaciones prácticas al profesorado y personal de apoyo para reconocer las dificultades de los niños y niñas y ayudarles a superar los obstáculos en sus procesos de desarrollo y aprendizaje.
Proyecto Aprender. Necesidades Educativas Especiales. 2 ( CD ).
Ministerio de Educación
El Proyecto Aprender tiene como principal objetivo afianzar y desarrollar las capacidades físicas, afectivas, cognitivas y comunicativas de los alumnos con necesidades educativas especiales, promoviendo el mayor grado posible de autonomía personal y de integración social mediante el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Capacidad docente para atender la diversidad. Una propuesta vinculada a las competencias básicas.
Olga M. Alegre de la Rosa
Se presentan diez capacidades docentes fundamentales que han de ser adquiridas por los profesores para atender a la diversidad: capacidad reflexiva, medial, la de gestionar situaciones diversas de aprendizaje en el aula, la de ser tutor y mentor, la de promover el aprendizaje cooperativo y entre iguales, la capacidad de comunicarse e interactuar, la capacidad de proporcionar un enfoque globalizador y metacognitivo, la de enriquecer actividades de enseñanza-aprendizaje, la de motivar e implicar con metodología de proyectos al alumnado y la de planificar su mejora continua.
Estrategias psicopedagógicas para la atención a la diversidad en Educación Secundaria. Casos prácticos resueltos.
Pilar Blasco Calvo
Es un libro eminentemente práctico, útil y fácilmente adaptable a diferentes contextos educativos. La existencia de abundante literatura científica teórica sobre este tema contrasta con la carencia de obras desde un enfoque aplicado a la práctica educativa. Por ello, y como aportación original, se ofrecen casos prácticos resueltos al finalizar cada uno de los capítulos y se plantean otros para resolver.
Construyendo una escuela sin exclusiones. Una forma de trabajar en el aula con proyectos de investigación.
Miguel López Melero
Construyendo una escuela sin exclusiones: una forma de trabajar en el aula con proyectos de investigación
La educación especial. Integración de los niños excepcionales en familia, en la sociedad y en la escuela.
Margarita Gómez-Palacio
El presente volumen muestra en qué consiste la diversidad y, a través de la toma de conciencia de conductas, da a conocer estilos de aprendizaje, rasgos de carácter, rapidez de comprensión, gustos y motivaciones singulares, con el propósito de estrechar la colaboración entre padres de familia y educadores para desarrollar al máximo el potencial de los alumnos con necesidades especiales.
Un currículo para la diversidad.
José María Fernández Batanero
Esta obra promueve un currículo acorde con la diversidad del alumnado que puebla actualmente las aulas, e introduce al lector en las estrategias y elementos necesarios para construir un currículo de calidad, capaz de asegurar a todos los escolares las competencias básicas que les permitan integrarse en la sociedad del conocimiento en igualdad de condiciones y equidad.
G R A T I S
Missatgeria
Correus
