LlIBRES
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REGISTRE
LLIBRES : Reforç escolar
TEMÀTIQUES
- Abordatge de la lectoescriptura
- Anglès
- Atenció i memòria
- Autoestima i desarrrolo emocional
- Caligrafia i disgrafia
- Comprensió lectora
- Conceptes bàsics
- Conceptes temporals i espacials
- Coordinació
- Desarrollo del lenguaje
- Desenvolupament de la intel·ligència i del pensament
- Destreses viso-motores
- Matemàtiques
- Quaderns de repàs / estiu
- Treballar els valors i els hàbits
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FUNCI-1. Desarrollo de las funciones ejecutivas. 1º de Primaria.
Antonio Vallés Arándiga
Programa dirigido a desarrollar las funciones e autocontrol sobre la atención, la memoria de trabajo, el razonamiento, la comprensión...Ayuda a los alumnos a organizar su modo de aprender, a planificar las tareas, a controlar la impulsividad y a regular su conducta social y emocional.
MEM 5. Programa para la estimulación de la memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento. (10/11 años)
Isabel Domínguez Torrejón
Cuaderno de trabajo de memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento para niños de 10 y 11 años
MEM 4. Programa para la estimulación de la memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento. (9/10 años)
Isabel Domínguez Torrejón
Cuaderno de trabajo de memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento para niños de 9 y 10 años
Mis trabajos manuales 1. Actividades en competencias para el desarrollo de la coordinación motriz fina.
Marcela Hinojosa C., Angeles Rossbach P.
Esta serie de cuadernos se diseño para el educador que busca mejores recursos didácticos con qué optimizar el aprendizaje de los alumnos, desarrollar su creatividad y favorecer su coordinación motriz fina.
Matemáticas en la vida real.
G. Barozzi, M. Bergamini, D. Boni, R. Ceriani, L. Pagani
Este cuaderno recoge 34 problemas de matemática y realidad, parecidos a los que se encuentran en las pruebas internacionales de PISA (Program for International Student Assessment). Cada problema está seguido de una tabla de evaluación para el profesor, en la que para cada pregunta se proponen varias respuestas posibles del estudiante y a cada una de ellas se le atribuye una puntuación que tiene en cuenta no solo la corrección del resultado, sino también el procedimiento elegido para alcanzarlo.
ESTIMA-TE 6. Programa de autoestima. Programa de refuerzo. Cuaderno de recuperación y refuerzo de planos psicoafectivos. 6º de Primaria.
Antonio Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa
El programa ESTIMA-TE va dirigido al alumnado de la etapa de la educación primaria. Consta de 6 libros correspondiente a cada uno de los cursos de dicha etapa. Los componentes del programa se fundamentan en los siguientes aspectos: autoconocimiento personal, pertenencia al grupo y autocompetencia percibida.
ESTIMA-TE 5. Programa de autoestima. Programa de refuerzo. Cuaderno de recuperación y refuerzo de planos psicoafectivos. 5º de Primaria.
Antonio Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa
El programa ESTIMA-TE va dirigido al alumnado de la etapa de la educación primaria. Consta de 6 libros correspondiente a cada uno de los cursos de dicha etapa. Los componentes del programa se fundamentan en los siguientes aspectos: autoconocimiento personal, pertenencia al grupo y autocompetencia percibida.
ESTIMA-TE 4. Programa de autoestima. Programa de refuerzo. Cuaderno de recuperación y refuerzo de planos psicoafectivos. 4º de Primaria.
Antonio Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa
El programa ESTIMA-TE va dirigido al alumnado de la etapa de la educación primaria. Consta de 6 libros correspondiente a cada uno de los cursos de dicha etapa. Los componentes del programa se fundamentan en los siguientes aspectos: autoconocimiento personal, pertenencia al grupo y autocompetencia percibida.
ESTIMA-TE 3. Programa de autoestima. Programa de refuerzo. Cuaderno de recuperación y refuerzo de planos psicoafectivos. 3º de Primaria.
Antonio Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa
El programa ESTIMA-TE va dirigido al alumnado de la etapa de la educación primaria. Consta de 6 libros correspondiente a cada uno de los cursos de dicha etapa. Los componentes del programa se fundamentan en los siguientes aspectos: autoconocimiento personal, pertenencia al grupo y autocompetencia percibida.
ESTIMA-TE 2. Programa de autoestima. Programa de refuerzo. Cuaderno de recuperación y refuerzo de planos psicoafectivos. 2º de Primaria.
Antonio Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa
El programa ESTIMA-TE va dirigido al alumnado de la etapa de la educación primaria. Consta de 6 libros correspondiente a cada uno de los cursos de dicha etapa. Los componentes del programa se fundamentan en los siguientes aspectos: autoconocimiento personal, pertenencia al grupo y autocompetencia percibida.
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