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Jose Luis Galve, Manuel Trallero y otros
El cuaderno 1(nivel de introducción), ha sido diseñado basándose en el repertorio de habilidades necesarias para la adquisición de los contenidos lógico-matemáticos del currículo de la Educación Infantil y Ciclo I de Educación Primaria.
Teresa Mollá y Susana Navarro
Este libro está referido a las principales habilidades lingüísticas que el niño ha de ir adquiriendo a lo largo de su quinto año de vida.
Elena Huerta, Antonio Matamala
El programa de comprensión lectora se basa en que la esencia de la lectura está no en la decodificación de la información sino en la comprensión que dota de un significado a lo que leemos. Entre las distintas destrezas para la comprensión hay que destacar la capacidad para recordar lo que se va leyendo, inferir ideas que no están explicitas, anticipar conceptos o sucesos, valorar los contenidos, interpretar las interacciones del autor y adelantar hipótesis sobre desenlaces posibles.
Elena Huerta, Antonio Matamala
Puede ser utilizado como material de recuperación con niños con problema de aprendizajes, como estimulación de la comprensión lectora para niños en general y como introducción a las técnicas de estudio.
Elizabeth Kramis
Desde el inicio se establece una intensa actividad del pensamiento ya que se manejan conceptos tales como la discriminación de figuras y rasgos, la conformación mental de espacios y estructuras llegando la simetría axial. El esfuerzo adicional que se requiere por parte de la educadora y el niño se ve recompensado por el nivel que este alcanza en sus habilidades del pensamiento, mismas que habrán de reflejarse en una mayor capacidad para el aprendizaje de la escritura, la geometría y las matemáticas.
Elizabeth Kramis
Se ejercita la mente poniendo a trabajar las habilidades del pensamiento mediante un intenso trabajo de lateralidad y eje tanto corporal como gráfico, de secuencias, de ubicación espacial, de observación y análisis de figuras, rasgos y posiciones.
Elizabeth Kramis
Maravilloso iniciador e introductor de conceptos tan abstractos, como son la utilización de un eje, la derecha e izquierda, el arriba- abajo, etc. Estructurado acorde a su edad, siempre aporta la respuesta en color azul, con el fin de que el niño vaya grabando en su mente el concepto con la respuesta correcta. Contiene múltiples ejercicios donde trabaja secuencias, percepción, ubicación espacial y lateralidad.
Elizabeth Kramis
Excelente cuaderno para introducir al niño en el aprendizaje de las letras y números, sin cubrir todo el alfabeto, logra que el niño conciencié todos los movimientos que requiere la escritura y los números. Ejercita la percepción, con frecuentes ejercicios y la coordinación fina con diferentes tipos de trazos.
Elizabeth Kramis
Excelente cuaderno que inicia al niño en la ejecución de los trazos mas importantes que requiere la escritura, logra una magnifica coordinación fina y por su colorido y presentación representa una gran motivación para el comienzo de este aprendizaje.
Elizabeth Kramis
Lleva de la mano al niño a lograr el control motriz que requiere la escritura en trazos largos y cortos que se usan en las letras y lo ubica dentro de los límites marcados de un espacio gráfico. Esta pensado para trabajar los movimientos que se utilizan en los dos tipos de letras.
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