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Antonio Vallés Arándiga
Esta prueba de autoevaluación de la Competencia Curricular en el área del lenguaje está dirigida a desarrollar en el alumnado la capacidad de comprobar su propio aprendizaje, mediante la contestación a preguntas de Comprensión lectora, gramática, escritura, vocabulario, ortografía y comunicación.
Evelyn F. Searls
La WISC-III es una prueba psicológica que permite a los psicólogos y maestros que trabajan con niños de nivel primaria medir el coeficiente intelectual (CI) global del individuo. Con los resultados obtenidos de la aplicación de esta prueba, el profesional de la eduacción puede medir el rendimiento de los estudiantes en áreas verbales y de ejecución, así como en diferentes aspectos del conocimiento.
Trinidad González, Mª Dolores López, Socorro Sánch
Las autoras presentan una secuencia de ejercicios, en el que se desarrolla la percepción visual y fomentan las siguientes habilidades: agudeza, atención, localización y posición, reconocimiento de figuras y formas, relaciones espaciales y simetrías, coordinación visomotora.
Trinidad González, Mª Dolores López, Socorro Sánch
Las autoras presentan una secuencia de ejercicios, en el que se desarrolla la percepción visual y fomentan las siguientes habilidades: agudeza, atención, localización y posición, reconocimiento de figuras y formas, relaciones espaciales y simetrías, coordinación visomotora.
Sylvia Defior, José Ramón Gallardo y Rolando Ortúz
La finalidad que tienen estas fichas es proporcionar a los niño unos ejercicios de práctica adicional al proceso de enseñanza aprendizaje. El material se ha estructurado en dos niveles: nivel 1 y nivel 2, con cuatro grandes bloques de contenido. Se trabajan los siguientes aspectos: habilidades perceptivo-visuales, habilidades fonológicas, habilidades morfosintácticas y habilidades semánticas. Este material de apoyo está indicado para los primeros cursos de educación primaria, en los últimos niveles de educación infantil, en niños con necesidades educativas especiales y en niños con retraso lector o dislexia.
Antonio Vallés Arándiga
Programa para desarrollar la Inteligencia Emocional. La capacidad para identificar y reconocer las emociones y sentimientos propios y ajenos permite una mejor regulación de las emociones negativas que producen los conflictos interpersonales entre el alumnado de la ESO.
Jesús Jarque García
O Décimo Nivel de numeración comeza cun repaso ao número de tres cifras para iniciar a aprendizaxe dos números dende o 1.000 ao 9.999, e finalizar así a adquisición das habilidades de numeración, que garanten o estudo de eficaz das Matemáticas.
Elisa María Albert Bas
En este cuaderno se trabajan los siguientes topics y aspectos: My family Waat do you want for christmas? Para 1 de primaria
Elisa María Albert Bas
Material con pictogramas y pegatinas. Especialmente recomendado para alumnos diagnosticados de Trastorno del Espectro Autista (TEA) para las clases de inglés de Primero de Educación Primaria.
Isabel Torres Moliner
Recreational mathematics activities that aim to strengthen operations and provide basic numerical calculation strategies. It has a stage prior manipulative, which is working with the chips dominoes, and a practical application in the notebook.
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