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Etel
Los ejercicios están desarrollados con un nivel creciente de dificultad, aunque en ocasiones se intercala alguno más sencillo para potenciar la autoestima del niño o niña, y se combinan diferentes tipos de inferencias, al efecto de que resulte más ameno. Al tratarse de un cuaderno es obvio que los ejercicios se podrán hacer de forma escrita pero también han sido pensados para que la mayoría de ellos puedan realizarse oralmente.
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Irene García Molina
Texto y recopilación de ejercicios para fortalecer en la mente de los niños y jóvenes con dificultades pragmáticas las complejas rutas que llevan a comprender los usos no literales del lenguaje.
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Georgina Lopez, Georgina Sandoval
Grafomotricidad letra script.Mis primeros trazos, motiva al niño a desarrollar su psicomotricidad, a través de actividades con las cuales puede adquirir nociones espaciales y destrezas en la coordinación motora. Dichas actividades preparán al niño para la realización de los movimientos básicos que forman parte de la correcta direccionalidad y el trazo de letras.
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Elizabeth Espinoza
Con el objetivo de apoyar a los educadores en la formación de niños preescolares en la lectoescritura y diferentes áreas del conocimiento, la serie DIVERTILETRAS plantea, mediante la utilización de las inteligencias múltiples, diversas actividades acordes a las facultades de cada niño para desarrollar los sentidos, la coordinación motora, el conocimiento y la apropiación del lenguaje oral y escrito.
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Elizabeth Espinoza
Con el objetivo de apoyar a los educadores en la formación de niños preescolares en la lectoescritura y diferentes áreas del conocimiento, la serie DIVERTILETRAS plantea, mediante la utilización de las inteligencias múltiples, diversas actividades acordes a las facultades de cada niño para desarrollar los sentidos, la coordinación motora, el conocimiento y apropiación del lenguaje oral y escrito.
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E.T.E.L.
Los ejercicios de este cuaderno trabaja los procesos cognitivos propios de las funciones ejecutivas como: inhibición y planificación, autocontrol, memoria de trabajo, flexibilidad cognitiva, razonamiento, etc. pero centrándose de forma especial en los aspectos relacionados con el lenguaje.
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E.T.E.L.
Inferir es un razonamiento lógico para comprender información que no está escrita en el texto pero que se deduce a partir de los indicios, es ir más allá de la comprensión literal. Las inferencias pueden ser de diferentes tipos: lógicas, pragmáticas, culturales, etc. Para trabajarlas se utilizan una serie de preguntas como: ¿Quién?; ¿Dónde?; ¿Para qué?; ¿Que crees?, etc.
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Cecilia Centeno, Constanza Dechert
Este libro contiene actividades directamente vinculadas con la Conciencia Fonológica. La misma es considerada un conocimiento importante que los niños deben tener para que aprendan a leer correctamente. Es la capacidad de reconocer que las palabras se componen de sonidos particulares llamados, “fonemas”.
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E.T.E.L.
Contienen ejercicios de memoria de trabajo verbal; habilidades de comprensión y expresión narrativa; categorización; fluidez verbal; inferencias; estructura de frases; inhibición; “stop and go” en lectura... pero centrándose de forma especial en los aspectos relacionados con el lenguaje.
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María José Berdejo Benedí, Francisca Bach Alemany
Este material está pensado para todos aquellos niños y niñas que presentan ciertas dificultades en el área verbal y por todos los que necesitan un trabajo más intensivo en las bases previas a la lectura y la escritura, como pueden ser la percepción visual y auditiva , la memoria, la comprensión, el vocabulario ...
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