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LLIBRES : Reforç escolar
TEMÀTIQUES
- Abordatge de la lectoescriptura
- Anglès
- Atenció i memòria
- Autoestima i desarrrolo emocional
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- Comprensió lectora
- Conceptes bàsics
- Conceptes temporals i espacials
- Coordinació
- Desarrollo del lenguaje
- Desenvolupament de la intel·ligència i del pensament
- Destreses viso-motores
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- Quaderns de repàs / estiu
- Treballar els valors i els hàbits
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Habilidades grafomotoras y preescrituras 5
Juan Antonio García Núñez
En este tercer nivel de intervención, se inician los trazos dinámicos, aquellos que para su realización precisan de la modulación de la muñeca y los dedos, que van a permitir que los ajustes visomotores pasen de las referencias visuales de apoyo, los puntos, al control de la mano en movimiento por la huella del trazo interna.
Habilidades grafomotoras y preescrituras 4
Juan Antonio García Núñez
Se trabajan los trazos estáticos. Llamamos trazos estáticos a aquellos que no precisan modulación de la muñeca de la mano.
Habilidades grafomotoras y preescrituras 3
Juan Antonio García Núñez
Estos cuadernos parten de un nivel de dificultad bajo (completar líneas rectas) y finalizan logrando que el niño o la niña formen las letras. Corresponden a la primera fase del desarrollo de la independencia de los segmentos largos del brazo: hombro y codo.
Habilidades grafomotoras y preescrituras 2
Juan Antonio García Núñez
La mejor manera de aprender a escribir es automatizar los movimientos para formar las letras. Se trabajan los trazos estáticos
Habilidades grafomotoras y preescrituras 1
Juan Antonio García Núñez
Estos cuadernos parten de un nivel de dificultad bajo (completar líneas rectas) y finalizan logrando que el niño o la niña formen las letras. Se trabajan los trazos estáticos
Método de lectoescritura visual 2. Mi cuerpo
Gaspar González Rus, María Mercedes López Torrecilla.
Presenta un método de lectoescritura diseñado para atender a todos aquellos niños que presenten NNE, TEA (Trastorno del Espectro Autista) o con déficit cognitivo. Todo ello para facilitar el acceso al material través de la ruta visual.
Método de lectoescritura visual 1. Mi familia
Gaspar González Rus, María Mercedes López Torrecilla.
El material se presenta con un método de lectoescritura para niños con déficit cognitivo o diagnosticados de Trastorno del Espectro Autista (TEA), facilitando el acceso a la misma a través de la ruta visual.
Mis primeros trazos
María Carmen Puerta Puerta, María José García Criado
Mis primeros trazos es un cuaderno que tiene como objetivo fundamental ayudar a los escolares a dominar el lápiz, la direccionalidad y los giros precisos en la grafía de los signos, letras y palabras.
Pictocuaderno de grafomotricidad 1. Reducción de espacio y reseguido de vaminos y figuras I
Gaspar González Rus, María Mercedes López Torrecilla.
El objetivo fundamental del material es mejorar el manejo y control óculo-manual al tiempo que se fomenta la presión y prensión del lápiz sobre un soporte en papel.
Cuando me convertí en sirena ¿Te cuento un secreto?
Roberto Aliaga, Miguel Ángel Díez
Todas las noches una madre le cuenta un secreto a su hija. Algo que le ocurrió de pequeña y que siempre le sirve de excusa para enseñarle que todo en la vida puede tener varias lecturas. Hace mucho tiempo, cuando fui por primera vez a la playa, me puse una cola de sirena y me zambullí en el agua.
G R A T I S
Missatgeria
Correus
