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REFLEXI - 2. Programa para el control de la impulsividad y la falta de atención
Antonio Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa, Alfred Vallés Tortosa
Los alumnos inquietos, impulsivos y que responden sin reflexión manifiestan importantes dificultades de aprendizaje. Por ello, desarrollar la capacidad de reflexión es un objetivo del currículo escolar. Es precisamente esto lo que pretende el programa, estimular dicho estilo cognitivo para aprender.
REFLEXI - 1. Programa para el control de la impulsividad y la falta de atención.
Antonio Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa, Alfred Vallés Tortosa
Los alumnos inquietos, impulsivos y que responden sin reflexión manifiestan importantes dificultades de aprendizaje. Por ello, desarrollar la capacidad de reflexión es un objetivo del currículo escolar. Es precisamente esto lo que pretende el programa, estimular dicho estilo cognitivo para aprender.
GENIAL - 2. Programa de razonamiento para el desarrollo cognitivo, creatividad, lógica...
Antonio Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa, Alfred Vallés Tortosa
Programa para que los alumnos aprendan a desarrollar su capacidad para razonar en sus modalidades: espacial, lógico, numérico, verbal, temporal y consecuencial. Sus actividades estimulan el pensamiento riguroso, exacto y reflexivo en los/as alumnos/as de 8 a 10 años.
GENIAL - 1. Programa de razonamiento para el desarrollo cognitivo, creatividad, lógica...
Antonio Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa, Alfred Vallés Tortosa
Programa para que los alumnos aprendan a desarrollar su capacidad para razonar en sus modalidades: espacial, lógico, numérico, verbal, temporal y consecuencial. Sus actividades estimulan el pensamiento riguroso, exacto y reflexivo en los/as alumnos/as de 6 a 8 años.
Historias con huella. Relatos para la comprensión lectora y la expresión escrita. 12-15 años.
Noelia López Iniesta, José Baides Cobos
Este libro está dirigido al alumnado de entre 12 y 15 años, para ser trabajado tanto en el aula ordinaria como en grupos de refuerzo o con alumnos de Pedagogía Terapéutica. Basado en el desarrollo de las competencias básicas que establece la LOE.
Cuaderno de aprendizaje y refuerzo 1.4. Gráficas y tablas. Secundaria.
Juan de Dios Molina Mendoza, Manuela Pérez Calvente
Se trata de una colección de 8 cuadernos dirigidos a alumnos del primer ciclo de la ESO.
Cuaderno de aprendizaje y refuerzo 1.2. Álgebra. Secundaria.
Juan de Dios Molina Mendoza, Manuela Pérez Calvente
Se trata de una colección de 8 cuadernos dirigidos a alumnos del primer ciclo de la ESO.
Cuaderno de aprendizaje y refuerzo 1.1. Números. Secundaria.
Juan de Dios Molina Mendoza, Manuela Pérez Calvente
Se trata de una colección de 8 cuadernos dirigidos a alumnos del primer ciclo de la ESO.
Cuaderno de aprendizaje y refuerzo 2.2. Álgebra. Secundaria.
Juan de Dios Molina Mendoza, Manuela Pérez Calvente
Se trata de una colección de 8 cuadernos dirigidos a alumnos del primer ciclo de la ESO.
Cuaderno de aprendizaje y refuerzo 2.1. Números. Secundaria.
Juan de Dios Molina Mendoza, Manuela Pérez Calvente
Se trata de una colección de 8 cuadernos dirigidos a alumnos del primer ciclo de la ESO.
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