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PSICOLIN - 5. Desarrollo de las habilidades Psicolingüísticas y en el Pensamiento Lógico.
Pedro Olaya Ruano
Estos cuadernos tienen como objetivo contribuir a la estimulación y desarrollo de las habilidades psicolingüísticas y el pensamiento lógico, ya que con ello los alumnos podrán comprender, expresar y construir adecuadamente los conocimientos de la programación escolar.
PSICOLIN - 4. Desarrollo de las habilidades Psicolingüísticas y en el Pensamiento Lógico.
Pedro Olaya Ruano
Estos cuadernos tienen como objetivo contribuir a la estimulación y desarrollo de las habilidades psicolingüísticas y el pensamiento lógico, ya que con ello los alumnos podrán comprender, expresar y construir adecuadamente los conocimientos de la programación escolar.
PSICOLIN - 3. Desarrollo de las habilidades Psicolingüísticas y en el Pensamiento Lógico.
Pedro Olaya Ruano
Estos cuadernos tienen como objetivo contribuir a la estimulación y desarrollo de las habilidades psicolingüísticas y el pensamiento lógico, ya que con ello los alumnos podrán comprender, expresar y construir adecuadamente los conocimientos de la programación escolar.
PSICOLIN - 2. Desarrollo de las habilidades Psicolingüísticas y en el Pensamiento Lógico.
Pedro Olaya Ruano
Estos cuadernos tienen como objetivo contribuir a la estimulación y desarrollo de las habilidades psicolingüísticas y el pensamiento lógico, ya que con ello los alumnos podrán comprender, expresar y construir adecuadamente los conocimientos de la programación escolar.
PSICOLIN - 1. Desarrollo de las habilidades Psicolingüísticas y en el Pensamiento Lógico.
Pedro Olaya Ruano
Estos cuadernos tienen como objetivo contribuir a la estimulación y desarrollo de las habilidades psicolingüísticas y el pensamienbto lógico, ya que con ello los alumnos podrán comprender, expresar y construir adecuadamente los conocimientos de la programación escolar.
¡Voy a escribir ya! Método grafomotriz 3
José Jimenez Ortega, Julia Alonso Obispo
¡Voy a escribir ya! es un método grafomotriz constituido por tres volúmenes cuyo propósito es ofrecer a alumnos/as y profesores/as un material meticulosamente secuenciado que les vaya llevando desde el aprendizaje de los primeros grafemas o letras hasta la realización de palabras y frases.
Colección estimular y aprender. Velocidad de procesamiento. Nivel 4. Para niños de 12 a 16 años.
Jesús Jarque García
Este libro sirve de ayuda para que los niños mejoren su velocidad de procesamiento mediante la lectura de dibujos, la realización de gestos o respondiendo a preguntas sencillas, entre otras actividades. Es un material atractivo para que padres, educadores y otros especialistas estimulen a los niños que padecen esta dificultad. El libro contiene también una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño.
Colección estimular y aprender. Velocidad de procesamiento. Nivel 3. Para niños de 7 a 11 años.
Jesús Jarque García
Este libro sirve de ayuda para que los niños mejoren su velocidad de procesamiento mediante la lectura de dibujos, la realización de gestos o respondiendo a preguntas sencillas, entre otras actividades. Es un material atractivo para que padres, educadores y otros especialistas estimulen a los niños que padecen esta dificultad. El libro contiene también una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño.
Colección estimular y aprender. Velocidad de procesamiento. Nivel 2. Para niños de 5 a 6 años.
Jesús Jarque García
Este libro sirve de ayuda para que los niños mejoren su velocidad de procesamiento mediante la lectura de dibujos, la realización de gestos o respondiendo a preguntas sencillas, entre otras actividades. Es un material atractivo para que padres, educadores y otros especialistas estimulen a los niños que padecen esta dificultad. El libro contiene también una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño.
Colección estimular y aprender. Velocidad de procesamiento. Nivel 1. Para niños de 3 a 4 años.
Jesús Jarque García
Este libro sirve de ayuda para que los niños mejoren su velocidad de procesamiento mediante la lectura de dibujos, la realización de gestos o respondiendo a preguntas sencillas, entre otras actividades. Es un material atractivo para que padres, educadores y otros especialistas estimulen a los niños que padecen esta dificultad. El libro contiene también una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño.
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